《生活与地理》课程纲要

[ 发布时间 ]:2013/3/19 15:24:39 [ 点击次数 ]:11719

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生活与地理课程纲要

一、课程的性质

本课程属于我校校本选修Ⅱ课程群组(curriculum group)中的一门,在学校的立体化课程结构中,大致处于(选修、学科、分科)的空间位置.

二、课程的价值

激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣;使学生更多地了解、关心我国的国情,增强关心和保护环境的意识和社会责任感,养成良好的行为规范。

高度重视与现实生活的联系,高度重视学生的参与,充分发挥学生的主体作用,让学生在课程学习中尽可能多地亲自动手实践,享受快乐!注重培养学生的学习能力和实际生活能力,学有用的地理,终身受用。

 

三、课程的目标

1.知识与技能

拓展地理知识、增强对地理与生活密切关联的认识,提高地理观测能力、阅读、分析图表和数据的能力,学会观察生活中的地理现象,并尝试用所学知识分析解决实际问题。
2.
过程与方法

引导学生关注日常生活中与地理密切关联的问题,学会利用网络等手段收集相关信息,运用所学知识和地理研究方法,分析、解释现实生活中的实际问题。通过测量、观测、计算、摸拟、規劃设计等实践活动,提高地理技能和生活能力。

3.感态度与价值观

激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣;使学生更多地了解、关心我国的国情,增强关心和保护环境的意识和社会责任感,养成良好的行为规范。

 

 

四、课程的内容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

内容

课时

第一章

住房与地理

第一节

住房与地理环境

3课时

第二节

特色建筑与地理环境

第二章

 

 

服饰与地理

 

第一节

服饰与气侯

3课时

第二节

服饰与经济活动

第三节

服饰与民族文化

第四节

服饰与社会生活

第五节

服饰与宗教信仰

第六节

服饰与文化交流

第三章

 

 饮食与地理

 

第一节

 总论

2课时

第二节

四大菜系与地理环境

第三节

饮食习惯与地理环境

第四节

风味小吃与地理环境

第四章

 

足球与地理

 

第一节

足球与气侯

2课时

第二节

足球与地形

第三节

足球与人种

第五章 

 

音乐与地理

 

第一节

总论

2课时

第二节

音乐与自然环境

第三节

音乐与人文环境

第六章

 

 

 风土人情与地理

 

 

第一节

节日庆典与地理

2课时

第二节

婚嫁文化与地理

第三节

丧葬文化与地理

第四节

方言与地理

第五节

民族舞蹈与地理

第七章  

 测量学校正午太阳高度角

 

第一节

了解太阳高度角

   2课时

第二节

如何测量太阳高度角

第八章  

 月相观测

 

第一节

月相

   2课时

第二节

月相与人类

第三节

月相的观测

第九章  

 阅读天气形势图预报天气

 

第一节

天气预报是怎样诞生的?

   2课时

第二节

什么是天气预报?

第三节

怎样识别卫星云图?

第四节

怎样阅读天气形势图预报天气

第十章   

如何选购商品房

 

第一节

如何选购商品房;

 

  2课时

第二节

模拟选购商品房

第十一章  

    旅游

 

第一节

旅游资源的类型

 2课时

第二节

旅游资源的观赏

第三节

旅游线路的设计

 

 

五、课程的实施

1、    对象
高一、高二年级学生

2、    课时
24课时

3、    教材
自编教材

4、    活动

通过设计一些阅读活动、实践活动等活动,提高学生对课程的兴趣和教学的效率。

六、课程的评价

对学生学业成绩的评定,采用学分制。学分高低综合参照三个方面的因素。

1、  学时量

全程考核学生参与选修课学习的课时,对不同的学时给予不同的分数值;

2、  学习表现

包括在学习过程中的态度、与其他同学的合作状况、战胜困难的信心和毅力、在学习活动中的协调组织能力等。

3、  学习效果

可通过书面方式进行考核,也可以依据实践活动进行评定,或是综合两方面的因素,给出综合分数