走,看世界去!

[ 发布时间 ]:2013/3/19 15:15:22 [ 点击次数 ]:9334

浏览字号: 
                                                                            走,看世界去!
                                                                            地理组     张晓红
让学生喜欢我,喜欢我的地理课一直是我的追求!要给初一的孩子讲七大洲和四大洋了,虽然上了多次,但怎样让这节课吸引学生,让学生主动学,乐于学,让每个学生都参与进来并学有所获呢?!周一圆形广场升旗仪式上的低头沉思让我眼前一亮,不由计上心来。。。。。
上新课的那天我轻松的来到教室,欢快的和孩子们说:走,今天我们到室外上课,老师带你们看世界去!顿时教室里一片欢腾!我给学生分好了小组,并让学生带好地图册,一班人马轻轻地来到了4楼的走廊上,趴在栏杆上我让学生看我们的圆形广场的地面,学生们开心的说:呀,老师,那不是世界地图吗?!然后我指导他们对照地图册指认出七大洲和四大洋,学生们感兴趣极了,全在认真寻找,那个大叫:咦,我看出来了那是非洲,那个说那里是北美洲哎,这边这个已在喊:我找着我们亚洲了,我还看到我们中国呢。。。。。。我悄悄观察了一下,没有一个不在认真找认!就连那个平常不爱学习的孩子也饶有兴趣的找着,看着!全部认出后我对学生说:去,遨游世界去!圆形广场上学生们在组长的带领下把七个大洲和四个大洋全跑一遍,一边跑一边欢快的说,我们现在来到了南美洲。。。。我们现在在非洲,调皮的孩子还学非洲的黑人跳起了土著舞蹈。。。。。那个说:老师,老师,你看我在太平洋里游泳呢!!阳光下,孩子们奔跑着,欢笑着,充满了朝气,充满了活力。
二十分钟后,孩子们高高兴兴回到了教室,我继续对仍兴致勃勃的孩子们说:怎么样,想学怎样一笔画出我们刚才看的七大洲和四大洋吗?孩子们眼睛一亮,急切的说:想!于是我让大家打开书本,在书本活动题已设计好的空白图上,我在黑板上边板图,边教大家怎么起笔,怎么走线,最后大洲、大洋轮廓跃然纸上,然后我让孩子们再在自己画的图上标注出七大洲、四大洋的名称,因为有了刚才的认知,孩子们轻松的就标注好了,最后我再让他们互相欣赏,看哪个同学画的最漂亮,哪个同学画的不科学,并说出为什么?于是大家饶有兴趣的互相评论了起来,这个说你的南美洲画的短了,你看书上应该快到南极洲那的,那个说你的亚洲没画到赤道,你看书上亚洲有一些岛屿是过赤道的,还有互不相让的找我来评判的。。。。。。看他们神情严肃认真评判仿佛个个都是小专家似的样子,我不由笑了!
 快下课了,我按耐住自己万分感慨的心情,请同学们静下来,在同学们期待的眼神中说:同学们,对于今天的活动课,你能发表一下自己的感受吗?
学生们七嘴八舌大叫:老师,我们下次还要上这样的地理课;老师地理课真有意思;老师要是都能这样上课,我们可喜欢学习呢。。。。。
不难看出要上好一节地理课,就要充分体现出学生的主人翁精神,使严肃的课堂变得生动活泼,给学生的学习带来无穷的乐趣,让他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智。我想这即尊重了学生的愿望、乐趣、情感,又激发起学习的热情,会给今后的课堂教学带来新的契机